منهجية هجينة لتصنيف الطلاب العسكريين استنادًا إلى تقنيات اتخاذ القرار متعدد المعايير: دراسة مقارنة

الملخص

تعتبر وزارة الدفاع واحدة من الركائز الأساسية في أي دولة تطمح الى التقدم حيث تشمل القوات المسلحة. إن من أبرز التحديات التي تواجه القوات لمسلحة هي اعداد ضباط مؤهلين أكاديميا وعسكريا وقادة في مجالاتهم. حيث إن مدارس وكليات وجامعات وزارة الدفاع يعملون على التطوير المهني والشخصي لضباط المستقبل. الغرض من هذه الدراسة هو مساعدة صناع القرار على تصنيف كفاءة طلاب علوم الحاسوب ونظم المعلومات الحاسوبية من خلال تقديم مصفوفة قرار تعتمد على تحليل مبني على عدة المعايير. تم إجراء تجربة في هذه الدراسة باستخدام عدة مراحل لتقييم الطلاب في مقرر خدمات الويب وفقًا لمعايير قياس متعددة (الدرجة النهائية والمهارات الشخصية)، تم إنشاء مصفوفة القرار لأول مرة. تم بعد ذلك تم تصنيف الطلاب وفقًا لمصفوفة القرار التي تم إنشاؤها. تم استخدام خوارزمية AHP  لتقيم المعايير و توزيع أهميتها بناء على خبراء وبعد ذلك استخدام  TOPSIS لترتيب الطلاب حسب افضليتهم. بلغ عدد الطلاب في هذه الدراسة 59 طالب. أظهرت نتائج الدراسة أن تصنيف الطلاب وفقًا لأدائهم ومهاراتهم الشخصية باستخدام AHP وTOPSIS كان ناجحًا. تشير نتائج الدراسة إلى أن أي كلية عسكرية تدرس مقرر خدمات الويب ستستفيد من تحديد نقاط القوة والعيوب لدى الطلاب العسكريين حتى يتمكنوا من تقديم إشراف أقوى ومعالجة نقاط الضعف لدى الطلاب، كما انه من الممكن تعميم هذه المصفوفة على كل المقررات.